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小学教育阶段的重要课程,二年级数学教学中情境图应用题既是教学重点又是教学难点,备受广大教育者的关注，在小学二年级数学教学中,教师需灵活地将情境图与应用题中的文字这两个元素有机融合,借此帮助学生更好的解答情境图应用题。下面小编为大家整理了二年级数学工作反思，欢迎参考。
二年级数学工作反思篇一
学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。我认为，数学预习有以下四个优点：
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