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儿童文学作品已占了现行语文教材选材的很大部分，下面是由小编为大家整理的语文教材儿童文学的分类，希望大家可以帮助到大家!
语文教材儿童文学的分类(一)
形象性
文学通过鲜明、生动、具体的语言，把世界展示给读者，使人感同身受，如临其境。语言的形象性，一是运用丰富的想象、联想，使事物之间的联系以可感的形式呈现，而大量的运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，则使儿童的生活经验得到有效的、最大限度的迁移，使陌生的事物变得亲切和熟悉起来，从而更容易被儿童感知和理解。二是突出语言的动作感，儿童的认知发生于动作，是由他自身与外部不断地相互作用而逐渐形成的一种结构。这决定了儿童好奇好动的心理特征，动作感强烈的文学语言不仅能够唤起儿童对认知对象的注意，而且可以增强对认知对象的理解。三是使语言呈现鲜明的色彩感。如詹冰的《插秧》中写的：“水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。”色彩的对比和运用，使景物显得鲜明而形象。
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