相关推荐： 如何有效利用课堂教学中的错误资源 数学教学中使用AI 如何利用数学教学中的错误资源提出建议 如何利用课堂教学中的错误资源? 把握数学本质启发思考改进教学 如何利用课堂教学中的错误资源论文 如何利用数学课堂教学中的错误资源 数学课堂中有效利用学生错误资源的研究 如何利用课堂教学中的错误资源课题研究 提高小学数学高效 数学教学中利用错误的教育 利用错误资源 如何利用数学教学中的错误资源论文 如何利用多媒体技术提高小数学教学的有效性 小学数学课堂错误资源利用案例 数学教材中的错误案例有哪些 如何利用多媒体技术提高小数学教学的有效性张娇霞 数学教学中存在的问题 数学教学中对错误的有效利用 利用课堂错误资源 如何有效利用小学数学课堂教学中的错误资源 错误资源利用的策略包括 数学教学中如何巧用错误资源 小学数学教学中错误资源的有效利用 如何利用数学教学中的错误资源进行教学 小学数学课堂教学错误资源的有效利用 如何利用错误资源改进数学概念教学 数学错误资源利用案例 如何利用数学课堂中的错误资源 数学错因分析和提升措施
错误是正确的先导、成功的开始。有道是“失败乃成功之母”，学生对错误的认识，是学生拓展思维的重要途径。下面小编给大家整理了关于如何利用数学教学中的错误资源，希望对你有帮助!
1如何利用数学教学中的错误资源
一次小小的教学经历，给我很大启发。实施新课程，我们需要改变教学行为方式，要有创新意识，善于捕捉灵感，开发利用教学资源。只有突破定势，才能激活学生的思维，我们应该在提高课堂实效上下工夫、做文章。我常常感觉上计算课很枯燥，部分学生也感觉很无聊，没有兴趣。每当这时，我们还是凭借三寸不烂之舌，以严肃认真的态度反复提醒学生。但学生是否记得住呢?从作业反馈的情况看，学习效果并不理想。数字、运算符号还会看错，计算还是出差错。现在我采取“开个小小听诊会”的形式，学生产生了极大的兴趣，对知识的记忆也更深刻了。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.zwi3.net/xuexi/460468.html