相关推荐： 说明文语言特点教学设计 说明文语言分析 说明文语言的角度有哪些 说明文语言教案 说明文语言准确性的答题技巧 说明文语言的答题模板 说明文语言优秀ppt 说明文语言答题技巧教案 说明文语言特色题型 说明文语言分析题怎么做 说明文语言准确性赏析套路 说明文语言赏析模板 说明文语言的知识点 说明文语言有哪些特点 说明文语言特色怎么分析 说明文语言的答题思路 说明文语言特点包括哪三个方面 说明文语言优质课 说明文语言品析 说明文语言准确性的答题步骤 说明文语言三大特点 说明文语言的准确性答题思路 说明文语言分为哪两类 说明文语言特点课堂实录 说明文语言的特点范围程度 说明文语言的角度赏析 说明文语言的答题考点方法 说明文语言准确性三步 说明文语言的准确性教学设计 说明文语言三大特点是什么
有关说明文语言的教学设计:语言鉴赏课
：说明文语言教学要依据文本自身的特点，决定语言教学的侧重点，而不是笼统的分析说明文语言的准确严密性。以下是有关语言鉴赏课的教学设计，希望对你有帮助！
【课题类型】
语言鉴赏课
【教学主题】
品析说明文语言的准确性、生动性特点
【教学内容】
《大自然的语言》《大林寺桃花》《唐宋大诗人诗中的物候》
【设计说明】
本课的设计出发点，就是通过对《大自然的语言》一文的学习，让学生知晓如何使说明文的语言做到准确，做到生动。在感悟严谨环节中，让学生掌握列数字、举例子的说明方法，并着重引导学生认识列数字时对于不同的情况要有余地，举例子时例子要有典型性。在引导学生认识了准确的语言之后，引入作者竺可桢的故事，对学生进行科学、实证精神的熏陶和培养，也实现了本课育人目标的达成。接着让学生品味本文生动的语言，得出本文使语言生动的两个方法：一是运用美词，一是运用修辞。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.zwi3.net/xuexila/69261040.html